一座校园图书馆的天花板是什么?

一座校园图书馆的天花板是什么?

编者按:没有一艘船能像一本书,没有一匹骏马能像跳跃的诗行那样,能把人带向远方。让书成为学生成长路上的伴侣,让他们喜欢阅读是关键,这也是教育的核心。深圳百仕达小学就在努力为学生打造生命的底色——阅读,他们有一座“永不打烊”的图书馆,那里让每一个孩子流连忘返。是怎么做到的呢?我们一起去探探秘。


作者:邓世杰          转载自:阅童阅          编辑:爱心志愿者

 

每周六早晨,深圳百仕达小学图书馆门口就会有等候进馆的人群。其中有来自周边社区和小学的学生和家长,也有其他学校的图书管理员或老师,还有应邀前来交流的阅读推广人。它由家校共同运营,藏书丰富,课程充满创意。

图书馆环境

 

一艘摆渡船:学校图书馆的多重功能

 

新冠肺炎疫情爆发之后,部分公共图书馆实行人数管制,无法满足社区居民不断高涨的阅读需求,百仕达小学在征集家长意愿的基础上,果断决定发挥学校图书馆的辐射功能,启动由义工运营“周末图书馆”项目,在加强个人防护措施的前提下,开展周末开馆和阅读推广人导读活动。

百仕达小学图书馆仅配置了1名专职老师,阅读义工却有40名,他们利用空余时间轮流到馆做导读,给孩子们分享更多有营养的书籍。每期开放日都有阅读推广人来到现场讲“暖场故事”。“图书馆不仅是传统意义上读书、借书的地方,它更像一艘摆渡船。学校建船,家长是船员,学生是乘客,目的地是广阔而丰富的阅读世界。”专业的导读氛围带动了到现场的家长们更加投入到亲子阅读中去,也激励了孩子们更认真阅读。

为提高阅读义工的导读水平,学校定期举办讲座,邀请专家进行指导;义工每周自发举行读书沙龙,交流选书、导读技巧,逐步成为一个“学习社区”,这也激发了更多的人参与志愿者行动。从2021年3月开始,已有100多位本校毕业生和在校生或家长加入到志愿者行列。

室外阅读场所

 

活动中心、别样课堂:图书馆的新定位

 

每年12月底举行的图书馆嘉年华,是最受学生欢迎的阅读活动——集阅读、艺术、游戏、美食于一体,学生和家庭成员携手共参加,打造了一个以阅读为核心的新型休闲生活方式。阅读秀、诗歌朗诵、戏剧、百米长卷绘画等轮番上演,展才艺,享美食,逛集市……校园成了学生才艺展示的舞台,孩子成为主角。

七年来,在学校和家委共同推动下,嘉年华已经由一个单纯的图书馆纪念活动,发展成为了家长参与、社区关注,乃至全市瞩目的校园文化盛事,也已成了“深圳读书月”一个颇有影响力的阅读活动品牌,有力推动了文化社区建设。

图书馆如何成为校园活动的中心?阅读如何成为学生成长的底色?是因为独特的设计和内涵式活动。图书馆虽然只有160平方米,但装修风格独特,根据童书《爱丽丝漫游仙境》主题,设计出草地环绕中一个圆柱形木制门的房间,房间内有玻璃屋阁楼和挡板组成的迷宫,还有玩偶点缀其中。散布在校园各个角落里的室外阅读屋是它的触角,作为“漂流瓶”和“图书互换”等活动的延伸。森林般的校园提供了一个孩子与家长交互分享和阅读的公共空间。

打破了通常的图书馆只是一个物理藏书静态空间的概念,百仕达小学图书馆变成“另一种课堂”,满足学生阅读的功能性要求。根据学生课堂之外的需求,研发了学生们需要的、喜欢的、有趣的课程,培养有良好阅读兴趣与习惯的终身阅读者。一类是导读和主题课程,包括新书导读、主题书籍推介、故事巡讲,甚至开办“英文深入阅读课”“福尔摩斯与实验室”等;另一类是特色和拓展课程,包括帆船课、建筑课、音乐课、黄昏音乐会、“知·道”系列课程等。其中部分课程是和与校外专业团队合作开始和实施的。

其图书储备和知识容量在深圳市小学图书馆中位居前列。作为延伸,24个班级均配有书橱,定期组织“图书角漂流”“漂流书袋”活动。校园网中的“阅读广场”“在线借阅”“作文园地”、“书虫部落”等成为书香校园建设的阵地,学生可在线上自主实现新书借阅、好书推荐、阅读心得交流。

熊佑平校长表示,“儿童阅读兴趣与习惯的培养不仅局限于图书馆与课堂,它应该是一个更广范围、持续不断的立体认知过程。”以家校携手共创的“图书馆+”模式,正在帮助越来越多的孩子成为“爱阅”一族。

学生自由在地阅读

 

编写阅读课程指导手册:发挥图书馆的增值功能

 

百仕达小学语文组参与编写了《乡村阅读课程指导手册》,正在全国上千所乡村学校使用,这是百仕达阅读课程经验对外溢出的一个表现。

百仕达小学的阅读课程,以阅读素养为核心,由韵文阅读、选文阅读、整本书阅读、图书馆阅读组成。课程借鉴了国际阅读素养进展研究(PIRLS)和国际学生评估项目(PISA)的研究成果,聚焦“阅读理解能力”与核心素养,打破了传统课内、外阅读的界限,以丰富多彩的诗歌选文和经典原著为课程资源,以学生的学为中心组织阅读活动,以整合、融合、综合(学科、学习方式、资源)为基本途径,构建以阅读为目标的基础课程、拓展课程、选择课程、综合实践课程、德育课程等多元校本课程体系。

持续多年的校园读书,不只有学生孤单身影,校长、老师更是阅读先行者。熊佑平校长个人致力于全社会阅读推广,被聘为深圳市阅读指导专家组专家。多次组织老师去台湾、香港等地名校学习取经。百仕达小学图书馆获评“深圳十大最美校园图书馆”,学校先后被评为深圳市、广东省、乃至全国的书香校园。百仕达小学逐步成为培养具有良好阅读素养的终身阅读者的摇篮。

  

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