未来教室：在乡镇中学的意义和价值（上）
编者按：当发现技术上的围堵无法彻底解决未成年人网络沉迷问题时，腾讯成长守护调研组想要给农村中学的孩子们手机之外的选择，2020年7月，在湖北恩施州龙凤镇初级中学建了全国第一间“未来教室”，涵盖VR（即虚拟现实，或称灵境技术)、编程、3D打印课程。2021年，腾讯成长守护又发起了“智体双百”公益项目，为欠发达地区提供100间科技教室和100个运动场，从科教和体育着手，为乡镇孩子提供更多可能性。本期文章，我们就走进湖北恩施龙凤镇初级中学，看看一个乡镇教师的“未来教室”实验，一方面了解一下目前中国大陆的企业开展公益活动的情况，同时也了解一下中国农村基层教育中，优秀的老师如何为学生们提供现代科技和个性化的教学。
作者：赵景宜 转载自：边码故事 编辑：爱心志愿者
“10！9！8！7！6！……1! ”
在倒数声中，恩施州龙凤镇初级中学未来教室，开始了一堂特别的课。讲台上的老师，是一个叫做尤思力的初三学生。他显得很自信，已经上过了很多次课：“在正式开始前，想问问同学们，有没有看到过3D打印制作的东西？”……
教室内，除了一台3D打印机外，还配备了VR、眼动仪等仪器。一套完善的“创客”硬件，出现在了恩施，给人一种新奇的感觉。但也不免让人好奇：在中考的学业压力下，就算学会了些编程，又能给资源匮乏的乡村学生带来什么？2020年的开学典礼，当校长宣布初三班主任、英语老师杨缙兼任科技老师，负责未来教室项目时，杨缙也有着这样的疑问。
尤思力
这一年来，很多学生在未来教室中，取得了意想不到的成绩，尤思力是其中一个佼佼者。今年三月，他和几个同学去了深圳腾讯总部，集中培训了编程基础课。这之后，他在全国青少年人工智能教育成果展示大赛拿下了二等奖。现在，尤思力正在备战WRC世界机器人大赛。
有着十多年经验的杨缙老师这段经历，对她有着很大的影响：不仅关乎学生，关乎教育试验的探索，也更让她开始关照自身。
我没有想过会获奖
小学二年级，尤思力就开始接触电脑了。十一岁时，在街上闲逛，独自去了家盲人按摩店。他很惊奇师傅们人手一台苹果手机。并且发现他们不用打开手机，信息来了就自动读出来了。叫一声Siri，就能操作很多东西。
这之后，他开始倒腾智能手机。后来，兴趣变得广泛，转向了智能家居、独轮车、无人机，找到一些网络上的漏洞，以此拿到购物上的优惠，或者提升游戏等级。
这些思维和兴趣，尤思力也带到了未来教室的课堂。他展示了一块可可乐博出品的灯光模块。通过这个工具，尤思力进行AI开源课程的讲解，他把模块化的编程，比做乐高积木的搭建。在电脑上编写积木程序，可以调试灯组的数量、形状、颜色，还有时间、轨迹等变量。学生们在学习了更多编程知识后，搭配着主板模块、运动感应、环境感应、电机驱动等模块，利用3D打印机制作对应材料，就可以搭建一台遥控赛车，或是一个迷你气象站、扫地机器人等。
尤思力在课堂上给同学们演示
在编程中，尤思力体验过游戏世界中成就感，也了解到设计师的专业。他获得全国二等奖的作品，是一款“边防战士”为主角的VR动画。画面从《我和我的祖国》音乐中开场，共设计了六十多个场景。这包括了当地百姓提着水果慰问战士，但被婉拒的情节。
做这个设计时他想到了常玩的一款游戏《我的世界》。在游戏里，除了完成主线任务外，玩家们可以通过搜集方块，自己来设计建筑物。有一个礼拜，尤思力每天只睡四个小时，一个人搭建了个很特别的建筑。
在编程VR动画里，同样难的是画面设计。最开始，尤思力想在模型库里选择建筑，但考虑实际情况，更改成了小房子，并在周围搭建了雪山等场景。他连续花了14个小时，完成了编程。
杨缙和学生在一起
一个特别的学生
在未来教室之前，尤思力就在学校展示过他在电脑上的天分。尤思力常会去教师办公室，帮忙修电脑，处理一些表格和文档。作为他班主任的杨缙，有意识地培养这个调皮的学生。有一次，尤思力偷偷在办公室玩游戏，结果搞坏了电脑分辨率。杨缙特意叮嘱信息老师，这次不能帮他，要鼓励他自己去解决。对尤思力，杨缙没有批评，而是给他带个高帽子，说：“你是我心目中整个学校，乃至恩施州，信息技术最好的初中生。你必须弄好它。”
在学业上，尤思力并不理想，但比起初一转来时，已经进步了很多。转学前，尤思力在家附近的一所重点初中上学。他不太愿意学习，家人们很忧心，频繁的督促，结果就是频繁地争吵。一天在教室，尤思力吞下了治疗抽动症的整瓶药。送进医院洗胃后，他在当地确诊为重度抑郁症。
为此，尤思力休学了一段时间，不愿意再回学校了。转进乡村寄宿中学，爷爷奶奶很担心，提出在镇上租房子，让孙子走读。杨缙拒绝了这个提议，底线就是住校，要么就换一个班。尤思力向老师发起了挑战，每到下课，就会来办公室，“杨老师，我要请假。”抱怨寝室条件太差、食堂的饭菜也不合胃口。杨缙打过退堂鼓，压力也很大，担心他会进一步做出更过激的事情。
为此，师生两人就经常在办公室里拉锯着，等待着。直到一天，杨缙用电脑处理工作时，自言自语说了句“好难搞呀”。站在后面的尤思力听到了，大声、开心地表示，可以协助处理。这是一次破冰的开始。这之后，老师们的电脑碰到了什么问题，都会来找尤思力。“从那以后，我就喊他师傅，他觉得很特别，觉得我们很平等了以后，就慢慢信任我，慢慢喜欢我了。”
在知道学校要开设未来教室时，杨缙第一个想到的就是尤思力。她发现，未来教室也让学生进步很多。杨缙对尤思力只有一个要求，使劲地把自己感兴趣的东西，继续学下去。（未完待续）
后记：
爱心基金会衷心感谢来自美、中两国爱心人士与志愿者的无私捐助和奉献支持。
爱心基金会享有美国联邦政府501(c)(3)免税待遇和美国联邦政府联合捐款（CFC # 10769），如您有意支持中国农村的爱心助学和健康教育，中美文化交流及生态环保、可持续发展项目等，爱心基金会将全力助您达成心愿。
如欲了解爱心基金会，请浏览爱心网页: www.aixinfund.org
如欲联系爱心基金会，可Email: aixinfund@gmail.com
或致电Tel: (202)-321-8558 张伊立博士 / (301)-529-9419 高放先生
您的善款支票可寄往：
AiXin Foundation, Inc., 13621 Valley Oak Circle, Rockville, MD 20850