BB志愿者新干支教感想集锦(九)
编者按:自2008年始,每年8月,在爱心基金会的支持与协调下,由耶鲁大学牵头的“Building Bridges(同在蓝天下)”中美大学生联合支教活动都会在中国农村地区的中学,以丰富多元的文化教育活动与当地的中学生度过一段难忘的暑期时光。2024年8月11-19日,由美国耶鲁大学、北京大学、人民大学、香港大学、上海交通大学等50余名大学生和爱心志愿者组成的支教团队,在江西省新干县新干中学成功举办了第16届“同在蓝天下”。本文以志愿者的视角,重温了支教的诸多瞬间,与读者分享。
作者:北京大学/温静萍 上海交通大学/伍婉宁 编辑:爱心志愿者
我的BB生活
我叫安妮·温(温静萍),是北京大学燕京学堂即将进入第二年的硕士生。美国有句流行的谚语:“教学即是二次学习。”作为一名美籍华裔,“搭建桥梁”完美诠释了我的身份。我跨越了两个超级大国——中国和美国,并且在中国大陆以外长大。我从小听父母讲述关于教育机会的故事,这些机会因为他们的出生地和中国的人口而受到限制。这次来江西新干一中参加志愿教学让我体验了一种我不仅缺乏而且永远无法获得的高中生活。最重要的是,我们有机会成为了他们看世界的眼睛。在他们高中这个关键时期,我们向他们展示了问题不仅仅是分数和考试。虽然高考很重要,但我们展示了生活和学习的多种方式。尽管我向学生们传达了教育的重要性,但我从他们身上学到了教育的力量,以及当我们信任、相信并向年轻人灌输知识时,所能带来的希望的价值。
温静萍在课堂上
我以前也做过类似的志愿教学,但Building Bridges项目的不同之处在于,我们在教授选修课程的同时,还教学生一套固定的课程。心理健康和性教育是非常重要的。我们还参与了下午的研究项目,这些项目教学生们如何超越他们传统的世界观去做项目。在我的课堂上,我们参观了三家行李工厂,并让学生采访工人。学生们观察了工厂,看到汗水淋漓的工作条件,从而更深入地了解了已经在他们家乡蓬勃发展的箱包制造业。他们听说过箱包行业在当地的重要性,但亲眼目睹是另一回事。每一次经历都让孩子们更多地了解了在真实世界中做研究的过程,超越了他们在课本上所学的内容。这就是“搭建桥梁”项目的价值所在:通过意想不到的方式进入孩子们的世界,我们告诉他们外面的世界里会有什么样的精彩。我们提醒他们,教育让你过上有价值的生活,让你以不同的方式看待世界,有时通过书本,有时通过经验。从一个美籍华裔的角度来看,在中国的志愿服务让我了解到中国的做事方式。我深刻体会到人们对他们不熟悉的美国生活方式充满好奇。能够参与这个项目,不仅是对高中生的一种荣幸,也是对我们自己的一种荣幸。
北京大学—温静萍
桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯
我曾抱着对一切领域知识的好奇和探索欲踏入大学,也曾在大一全程旁听没抢到的选修课,但是随着专业课程和科研实践填满我的日程,我渐渐发现:作为一名医学生,我很难如我所期待的那样、充分而自由地通过这所综合性大学的资源探索世界的多元。在专业领域越钻越深的同时,我好像渐渐被同质化的知识和思维方式困住,知识地图的疆界正在不断缩小,我依然热爱我的专业,一如曾经填报志愿的那个夏天,但在这之余仍有一丝迷茫,迷雾之外是否还有风景。于是,我选择把学生时代的最后一个暑假献给BB,献给仍在期待多元世界的我自己。
备课一开始是我BB生活的最大挑战。BB前辈们希望能由医学生担任必修课性教育的老师。提到性教育,我只能回想起年少时的哲思,有一对特别的父母,在第一次问到“我从哪里来”时就向4岁的小孩泄露了生命起源的真相。然而除了那些在生殖系统和妇产科学课上以一种理所当然正确的姿态强势进入我脑海里的两性生理知识外,婚姻、性道德、性伦理以及两性相关的法律等等都是我不曾深入思考过的领域,如何以简单通俗且不被高中生们抗拒的方式分享这些敏感而必需的知识仍是新鲜的课题。所幸在课程设计过程中得到了很多老师和前辈的指点帮助,在第一节课前,我邀请学生们在便利贴上匿名写下他们对性的联想、对性教育的了解和期待。30人中仅有3位学生曾经接受过来自学校或家庭的性教育,还有2名学生坦言自己在通过短视频自学,而对于剩下的25位学生而言性教育是完全空白的领域,而我是即将有权利在白纸上作画的人,那一刻仿佛有一种更深的责任感降临在心里。小纸条调查甚至收获了一些预料之外的哲思,“没有性的生命会变成什么样?”“性让人梦若天线,还是如坠地狱?”“男女思维差异到底源于何处?”“怎么判断自己是不是同性恋”,我再次认识到尽管我的学生们看似囹圄于课本试卷中,但内心也有自己的敏感与深刻。
教学相长,在BB的教育中成长的或许不只有学生。第一次介绍PBL时,BB前辈们曾说社区探索的初衷是让学生们体会到“即便身为高中生,我们也有能够改变的事情”。或许陈述性的知识如细沙堆砌的城堡,潮水过后便新的经历覆盖,但那些看待世界的角度、解决问题的方法、迎接困难的心态和这个夏天的相遇将越埋越深化作沙滩深处的贝壳、潮水冲不去的回忆。在与学生们告别的那天,九班不愿透露姓名的几位同学在小纸条里写下“很惊讶于自己的性取向”“以后会努力以平等的心态去看待身边的人”,甚至有上过课的其他班级同学偷偷拉住我表示“对自己的性取向有了更深的了解”,也有害羞地告诉我对课堂上脱口而出的“娘娘腔”感到羞愧,我仿佛重新经历了一遍三年前在院子里栽下银杏的种子此后几度春秋见证它发芽的心情。
上海交通大学—伍婉宁
后记:
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