行 • 悟 • 获 ——BB志愿者支教感想集锦（八）
编者按：“同在蓝天下”（Building Bridges）是2008年由耶鲁大学学生组织Building Bridges（简称BB）发起，由爱心基金会协调和支持的暑期大学生关怀与教育实践活动，至今已成功举办了十五期。今年，尽管处于疫情之下的非常时期，但来自耶鲁大学、香港大学、北京大学、上海交通大学以及中美高中生志愿者40余人，还是克服种种困难共同前往云南会泽东陆中学，成功举办了暑期支教活动。时间虽然短暂，却给志愿者们和在地学生带来了深刻的影响。
社区探索，其乐无穷
作者：朱紫千（2021年BB领队 耶鲁大学） 编辑：爱心志愿者
2021年“同在蓝天下”（BB）已然结束，回首跟同学们相处的七天，有太多的时刻让人难以忘怀，都是这个夏天最美的回忆。
在致远楼的一楼大厅，摆满了桌子，两百余位同学在志愿者老师的指导下布置起三十多个摊位。讨论声、桌椅的碰撞声，同学招徕观众的声音交杂在一起。一张张手工制作的精美海报在桌子上立了起来，在摊位上展出的还有学生剪辑的视频，充满奇思妙想的互动游戏，以及一张张等待观众投票的表格。角落里飘来咖啡的香气，来自于一个临时搭建的咖啡屋。学生展示的主题各异，包括文化、产业、政府政策；形式各有不同，手工、艺术装置、媒体材料、小品、歌曲。这是BB活动的“跳蚤市场”，是学生在志愿者指导下完成的社区探索任务的成果展示现场。
朱紫千在给同学上课
社区探索是BB的一个板块，是一个学生进行项目式学习（PBL project-based Learning）的过程。在志愿者的帮助下确定关于社区的课题后，学生将主动参与探索、研究、行动、展示四个环节。学生走访当地社区，对不同的议题进行研究，在实践中学习。前几届夏令营，有志愿者带学生去污水厂进行调研，对当地生态环境进行研究；也有团队去到消防队学习消防知识，在校园内进行科普。
2019年的溆浦一中夏令营是我参加BB的第一年，我第一次接触到社区探索。我们的调查方向是市民的文化生活，我带领学生沿着两个方向去研究，一是图书，一是电影院。我们采访图书馆馆长，对图书馆布局进行了解，采访读书的市民，收集图书馆对于市民文化生活建设的影响，并且走访当地书店采访市民。通过对照县城的电影院，了解电影在市民文化生活中的定位。
2020年的会泽BB夏令营，第二次参与社区探索的我带领小组对会泽的斑铜文化进行了研究，在和传承人进行交流及采访路人后，我们发现斑铜手艺传承遇到的难题——年轻一代对这项手艺不了解，也不感兴趣。我们以制作短视频的形式，希望以一个简单、便于青年人接受的方式对斑铜手艺进行宣传。
学生小组社区探索展示，前排左一为朱紫千
今年，得益于前两次参与社区探索的经验与反思，我决定承担社区探索教学模块的策划，从前期就对社区探索进行调整。这不光是我的任务，也是自我学习的一个部分。
首先，是加强对志愿者进行前期培训。以往的培训是在志愿者于县城集合后进行。这次培训的时间线提前了两个月，四月份志愿者招募后的第二周，我们有幸邀请到了PEER的负责人刘泓老师对社区探索进行介绍。刘泓老师建议我们侧重四个环节中研究的部分，并介绍不同方向的议题选择。另一方面，在布置任务的时候，先安排一些文章阅读任务，包括对乡土社区的理解，县城中学的现状，并强化任务卡的设计，在网上查阅资料和县志完成对会泽县城各方面的了解。
其次，是对学习过程的梳理，注重过程而非结果。学生需要志愿者带领对平常不曾接触的议题进行自主了解。作为大部分时间在学校度过，只有周末几个小时可以出门的学生来说，整个县城对于他们是陌生的。除了几条商业街，县城的其他角落是什么样的，居住着什么样的人，发生着什么样的事情，都有待学生们去观察。学习的内容对学生来说是全新的，进行采访、问卷、网上调研等形式也是全新的，需要踏出自己的舒适圈进行尝试。
其实每个小团队都有值得其他组学习的地方，需要一个能让所有小组同时展出的机会。于是，我构思出一个类似于社团招新，更像是“跳蚤市场”的展示形式。每个团队在摊位上展出海报等形式的作品，可以和其他组的学员一起交流，团队摊位由成员轮流值守，对作品进行讲解。
最后一天的展示前，我的心里有点忐忑。经过今年的改进，社区探索成果展示会有什么不一样的地方？每个小组是否能顺利地展示呢？当我收到每个小团队的总共30余个选题后，这样的顾虑也就烟消云散。
学生在街头进行采访
从老年人社区到巷子里的经济，从建筑风格到各式宗教，各种丰富的课题让人目不暇接。路过一个个摊位，可以看到“咖啡入会泽”小组介绍他们调查的咖啡店以及介绍品种优良的咖啡；还可以看到各种艺术装置在地上铺开，同学可以自行体验“盲道装置”；还可以看到小组组员发挥想象，用泥塑重现古建筑，还有用手工还原会泽欢乐世界。一楼大厅的另一边的两个教室，学生精心编排的短剧，充满乡情的合唱，几场演出在缓缓拉开大幕。
在展示的间隙，我跟前来采访的会泽当地记者攀谈，她说看到这么多学生新奇的想法，她感到十分了不起，也受到了很多启发，看到了许多会泽不曾被当地人民所知的一面。希望参与其中的学生也收获良多。
这次的社区探索设计虽然有一定优化，但仍有些细节没有落实到位，产生了很多时间的浪费和沟通不明确的问题。但社区探索这种新颖的社会实践模式对当地同学们来说是一种课本上没有学过的全新体验，给学校和同学们带来很大的影响与思考。
以上就是对今年社区探索活动的复盘，是我个人的总结也希望能给其他的志愿者参考，希望对未来同在蓝天下的社区探索课程的展开有所帮助。也期待未来的社区探索能够更上一层楼。
后记：
爱心基金会衷心感谢来自美中两国爱心人士与志愿者的无私捐助和奉献支持。
爱心基金会享有美国联邦政府501(c)(3)免税待遇和美国联邦政府联合捐款（CFC # 10769），如您有意支持中国农村的爱心助学和健康教育，中美文化交流及生态环保、可持续发展项目等，爱心基金会将全力助您达成心愿。
如欲了解爱心基金会，请浏览爱心网页: www.aixinfund.org
如欲联系爱心基金会，可Email: aixinfund@gmail.com
或致电Tel: (202)-321-8558 张伊立博士 / (301)-529-9419 高放先生
您的善款支票可寄往：
AiXin Foundation, Inc., 13621 Valley Oak Circle, Rockville, MD 20850