马少红老师与童年一课的七年之缘
编辑按：公益机构“童年一课”致力于用新技术改善中国教育不均衡的现状。通过为教育不发达地区小学搭建网络教室，输送美术、音乐、科学、国学、心理学等STEAM课程，并为老师提供教学培训支持，推动乡村基础教育发展。截至2023年6月，全国共计550多所小学在进行“云教室”项目，直接受益学生超过55,000人，并有来自全国及港、澳、海外地区累计共8,157名名志愿者通过云教室为乡村学生授课。
文章来源：童年一课 编辑：爱心志愿者
一名临聘教师的坚守
2016年，庆华小学成为了“童年一课”成功对接的第二所小学，至今已与童年一课对接了7年。庆华小学是2009年建成的移民小学，学生组成是搬迁户和务工子女。最初400多个学生，随着生活条件变好，一部分孩子搬回原来的住址，一部分跟着父母去务工的地方上学，生源也就越来越少了，到这个学期只有186个学生。
学校的师资力量较弱，7位在职老师中只有3位是固定的，分别负责营养午餐和数学科学课程。年轻的特岗教师流动性极大，学校的素质课程极缺乏。
庆华小学的马少红老师
坚守7年就是为了学生
马少红老师是庆华小学的一名临聘教师，从1995年教书至今。与童年一课接触这7年，每学期马老师一定会申请音乐课和美术课，7年来从未间断，她坚守7年的动力“就是为了学生”。
孩子们的生活和成长，评价的不应该只是成绩，从画画、体育、音乐，不管什么方法，不管从哪一个方面，让孩子认识到自己的闪光点，到了社会上能立足，给自己找到出路就行了，让孩子感受到开开心心的，健健康康的长大过程。某些现在做的事情不能立马看到功效，但很多东西是一个慢慢成长、积累的一个过程。
孩子们最大的变化是更自信
七年来，第一批对接“童年一课”的孩子们也到了高三，从懵懂少年到即将成年。
庆华小学的孩子留守儿童比较多，部分学生学习习惯欠佳。每次带学生，就让学生自己找他们的闪光点。若是喜欢画画，就联系美术课，让他们画。2017年，有两个学生的作品在与童年一课联动的机构组织的画展中拿了奖，孩子们和家长都非常高兴。
线上课堂并非让孩子们获得一些显而易见的技能，而是潜移默化的。就像通过美术课让孩子们的作品得到社会的认可，孩子们会发现自己更多的闪光点，让他们变得更自信。
两位美术作品获选的学生
不只是启蒙和期待
马老师认为，在和志愿者老师的对接当中，能从他们身上学到很多，观察外界的视野，年轻的生命活力，饱满的生活热情，对待孩子们的认真…
线上课堂与传统课堂的不同，不仅是新鲜感，更多的成为了孩子们情感的寄托。他们可以完全信任屏幕另一边素未谋面的哥哥姐姐，大胆地向他们展示自己，更加地活泼、积极、自信。
从通知孩子们要进行线上美术课，孩子们从准备材料开始，期待值就已经被拉满，孩子们迫不及待地问什么时间上课，早早地在教室等待。下课后，也总希望自己的美术作品能够被拍摄到、展示在课堂上，希望得到志愿者老师的肯定和表扬。
变化最大的是一个已经转学的孩子，特别喜欢美术，每堂课画的都特别好。童年一课的美术课带给他的不只是启蒙和期待，更多的是确定了理想，找到了喜欢并愿意努力做的事情。这个孩子也开始正式学习美术，打算走美术这条职业道路。
2020-2021的第二学期，疫情比较严重，全部停课的状况下，马老师的班级是全校唯一，也是所在地全部小学中唯一一个进行线上美术和音乐课的班级。
两位志愿者老师热情地教孩子们音乐和美术。两位老师特别负责，温和地鼓励孩子们，在当时焦躁的情况下安慰孩子们，哪怕他们也被封在了大学里，是在走廊给孩子们上课，让人非常感动。孩子们都问马老师，“这两位老师能不能来到学校，继续教我们音乐和美术？”
学生透过网路与授课志愿者互动
教育是一项充满爱心的事业
马少红老师认为，教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“只要把我的爱心，我所学到的知识教给我的孩子们，只要让他在我的身上能学到一两点或者学到一点知识，我都心满意足。“
作为老师，用欣赏的眼光去对待每一位学生。在自己的课堂上做一点小小的尝试，也许今天的一个小尝试，会给孩子们的未来带去大的影响。
“我希望他们长大后能做一个对社会上有用的人，适合社会的发展，找准自己的位置。不必世俗定义优秀和成功，不管具体做什么，尽己所能地做一个对社会对国家有用的人，为国家做贡献。“马老师说。
教育就是一项充满爱心的事业，“童年一课”把教育的种子撒满了所有学校的花园。7年来，马少红老师对接了一位又一位志愿者老师，见证了一批又一批孩子们的成长，同时感受着“童年一课”在一年又一年中完善变好。”7年来，童年一课给我的感觉是越来越好的，我也希望童年一课会更好。只要我在，只要童年一课在，只要我的孩子们需要，我就会一直一直对接，合作下去。“
试玉要烧三日满，辨材须待七年期。光阴里，坚守的故事一定会越来越多。期待童年一课与马老师有更多的七年，也期待着越来越多的老师有更多的回忆和羁绊。
注：北京童年一课助学发展中心（简称“童年一课”）致力于用新技术改善中国教育不均衡的现状，2018年2月13日正式在北京市民政局注册为社会服务机构。2016年，童年一课团队开始运营“云教室”项目，通过为乡村小学搭建网络教室，以双师直播授课模式为其持续输送美术、音乐、心理健康等素质类课程的方式，缓解村小师资结构不合理，课程单一的问题，推动乡村基础教育发展。 微信官方账号 @童年一课 官方邮箱：tnyk@tn1k.cn；志愿者邮箱：zhiyuanzhe@tnlk.cn
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